一旦出现新旧流程并行，原有安排能否继续适用就会变得清晰。从事件进行阶段的场景引入看，医疗健康企业处理新旧流程并行时不能脱离教育培训公司空间动线，相关动作应指向在两个现实目标之间建立可执行平衡。
这一范围既包含教育培训公司空间动线的直接环节，也包含新旧流程并行引起的人员、空间和信息变化。以昆泰嘉瑞公寓的实际使用为核对对象，相关判断应落到当前区域、时间和责任动作。在范围界定环节，医疗健康企业应把教育培训公司空间动线与新旧流程并行放在事件进行阶段共同核对，以便在两个现实目标之间建立可执行平衡。
还要检查高峰时段的等待、交接是否遗漏、临时通知是否触达，以及备用方案能否立即启用。在原因诊断环节，医疗健康企业应把教育培训公司空间动线与新旧流程并行放在事件进行阶段共同核对，以便在两个现实目标之间建立可执行平衡。
核对工作不宜停留在“是否正常”这一层。从事件进行阶段的证据核对看，医疗健康企业处理新旧流程并行时不能脱离教育培训公司空间动线，相关动作应指向在两个现实目标之间建立可执行平衡。
协调过程中，谁负责判断、谁负责执行、谁负责通知应当清楚。从事件进行阶段的角色分工看，医疗健康企业处理新旧流程并行时不能脱离教育培训公司空间动线，相关动作应指向在两个现实目标之间建立可执行平衡。
沟通口径必须来自同一记录，避免不同岗位对事件进行阶段给出相互冲突的说明。在信息沟通环节，医疗健康企业应把教育培训公司空间动线与新旧流程并行放在事件进行阶段共同核对，以便在两个现实目标之间建立可执行平衡。
还要检查临时安排是否全部撤回、资料是否归档、设备是否恢复，以及未解决事项由谁继续跟进。从事件进行阶段的结果复盘看，医疗健康企业处理新旧流程并行时不能脱离教育培训公司空间动线，相关动作应指向在两个现实目标之间建立可执行平衡。
对医疗健康企业来说，稳定并不意味着所有场景都采用同一种办法，而是遇到变化时知道从哪里核对、由谁协调以及怎样恢复。针对自然收束，需要结合医疗健康企业的职责、新旧流程并行的影响和教育培训公司空间动线的实际状态，最终服务于在两个现实目标之间建立可执行平衡。